Studiecoaching
DOELSTELLING:
Leerlingen uit 3e , 4e en 5e jaar helpen indien zij problemen hebben met hun studiemethode /-motivatie.
Het is niet de bedoeling dat wij met dit initiatief leerlingen helpen die met één specifiek vak problemen hebben; daarvoor kan een andere remediëring voorgesteld worden.
Wij willen met kleine groepjes van maximum 5 leerlingen wekelijks samenkomen om hen te begeleiden bij hun studie. Deze begeleiding vindt plaats op school op een door de coach vastgesteld moment (bijvoorbeeld elke maandag na vier uur of dinsdag tijdens de middag).
PROCEDURE:
 Op de predeliberatie in december wordt afgesproken welke leerlingen voor dit initiatief in aanmerking komen.
Voor de kerstvakantie wordt aan de ouders een brief meegegeven. Deze brief dient als uitnodiging voor een intakegesprek op oudercontact in januari.
Tijdens dat oudercontact (eerste week van januari) gebeurt het intakegesprek met een coach.
Na dit oudercontact komt de cel leerlingenbegeleiding samen met de verschillende coaches om de selectie te bepalen en een groepsindeling te maken.
Bij het begin van de tweede week van januari bezorgt de directie een brief aan de ouders van de leerlingen die geselecteerd zijn (ook aan niet-geselecteerden wordt een brief gestuurd: zij worden op een andere manier door de cel geholpen).
Dan kan de eigenlijke coaching starten.
Na de paasvakantie is er een evaluatie waarop alle ouders wiens zoon of dochter aan het project deelneemt uitgenodigd worden.
De coaching eindigt bij de start van de examens in juni.
FUNCTIE VAN DE VERSCHILLENDE ACTOREN:
De vakleraar: schetst beeld van de lln op de klassenraad
De titularis: idem + verslag maken voor coach
De ouders: moeten actief meewerken (o.a. verplicht naar oudercontact in januari + evaluatievergadering na paasvakantie)
De directie: moet de instroom bewaken
Indien ouders vragen of hun zoon of dochter kan toetreden:
-
zeggen dat we zullen informeren
-
de titularis informeren
-
vragenlijst meegeven
-
neemt contact op met ouders indien lln niet/onvoldoende meewerkt.
De cel: zorgt voor het overzicht en geeft steun
De leerling: moet vragenlijst tijdig ingevuld aan coach afgeven. Krijgt tijdens de coaching elke week een opdracht mee naar huis.
De coach: begeleidt zijn groepje lln. Maakt steeds verslag van de vorderingen in de daartoe voorziene databank (access). Houdt directie/cel op de hoogte van de evolutie
De collega’s die zich dit schooljaar voor de studiecoaching engageren zijn: Danny Baart, Tom De Paepe, Ann Delarbre, Kris Fels, Vera Goossens, Herman Schack, Isabelle Van Lemmens, Thomas Van Meir, Stijn Verhaeghe en Geert Verwilligen.
|
