RemediëringEen aantal leerkrachten hebben in een lesopdracht de verantwoordelijkheid voor de remediëring van leerproblemen van een bepaald vak. De concrete taakverdeling wordt via de valven medegedeeld. Voor verdere informatie over remediëring kun je best bij adjunct-directeur Danny Van Royen terecht. Bij die remediëring worden volgende principes gehanteerd: Leerlingen die problemen hebben met het begrijpen of instuderen van een bepaald deel van de leerstof, kunnen op de eerste plaats terecht bij hun eigen vakleerkracht. Toch zijn er een aantal leerkrachten ter beschikking die alle belangstellende leerlingen van een bepaald jaar of een bepaalde graad extra willen helpen bij het begrijpen van een bepaald stuk van de leerstof. Leerlingen kunnen door hun eigen vakleerkracht doorverwezen worden naar de remediëring. De vakleerkracht neemt contact met de remediërende leerkracht en licht het probleem in kwestie toe. Leerlingen kunnen ook uit eigen beweging of op voorstel van hun ouders naar de remediëring stappen. De remediërende leerkracht brengt de vakleerkracht van die leerlingen hiervan op de hoogte. De bedoeling van de remediëring is beperkte lacunes in de leerstof aan te pakken (na ziekte, wegens onvoldoende basis, wegens een concrete oorzaak). Het kan geenszins de bedoeling zijn leerlingen via remediëring te veel te belasten noch van hen de illusie te geven dat zij een bepaald niveau toch aankunnen, als de klassenraad precies het tegengestelde beweerd heeft.
Remediëring 2010 - 2011 |
LiggingFotogalerij |
| ©2011 Sint-Jozef-Klein-Seminarie |